📅 Wann: Donnerstag
⏰ Uhrzeit: 16:30 – 17:30 Uhr
👧👦 Alter: ab 5 Jahren
👩 Trainerin: Nicole
Unsere Stunden
Unsere Tanzstunden sind kindgerecht aufgebaut: kurze Aufwärmspiele, kleine Choreografien, Rhythmusspiele und kreative Bewegungsaufgaben.
- Förderung von Motorik & Körpergefühl
- Stärkung von Selbstvertrauen und Ausdruck
- Spielerisches Lernen in der Gruppe
- Ganz viel Freude an Musik und Bewegung
Mitbringen
- Bequeme Kleidung
- Rutschfeste Socken oder Turnschläppchen
- Wasserflasche
Teilnahme ohne Mitgliedschaft? Ja – Schnupperstunde möglich.
Kontakt
Projektbeitrag – Communication in Action
Follow-Up Activity
Referring to the training “Communication in Action” in Tallinn, I organised and facilitated a 90-minute online workshop for youth workers and students interested in non-formal education.
The aim was to introduce reflection as an essential part of the learning process and to share practical tools that can be applied in youth work and educational settings.
The session included a short theoretical input on types of reflection, an interactive group activity, and a guided reflection discussion. Participants worked in small groups and shared their experiences and insights.
As a result, participants gained a better understanding of how reflection supports learning and became more aware of group dynamics and communication processes.
I was responsible for designing and facilitating the session, guiding the discussion, and creating a safe and engaging learning environment.
This activity helped me apply the competences developed during the project, especially in facilitation, communication and structuring learning processes.
Follow-Up Aktivität
Im Anschluss an das Training „Communication in Action“ in Tallinn organisierte und leitete ich einen 90-minütigen Online-Workshop für Jugendleiter*innen und Studierende mit Interesse an non-formaler Bildung.
Ziel war es, Reflexion als wichtigen Bestandteil des Lernprozesses vorzustellen und praktische Methoden für die Jugendarbeit und Bildungsarbeit zu vermitteln.
Die Einheit bestand aus einem kurzen theoretischen Input, einer interaktiven Gruppenaktivität und einer angeleiteten Reflexionsrunde.
Die Teilnehmenden entwickelten ein besseres Verständnis dafür, wie Reflexion Lernprozesse unterstützt und wie Gruppendynamiken sowie Kommunikation bewusst wahrgenommen werden können.
Ich war verantwortlich für die Planung und Moderation der Einheit sowie für die Gestaltung einer sicheren und motivierenden Lernatmosphäre.
Die Aktivität half mir dabei, die im Projekt entwickelten Kompetenzen praktisch anzuwenden – insbesondere im Bereich Facilitation, Kommunikation und Strukturierung von Lernprozessen.